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Partie 3, Chap. 8 - Fonctions et statuts des savoirs dans les situations d’inclusion (p.191 - 212)

de Philippe MAZEREAU (auteur)

Extrait du livre : PETITE ENFANCE ET HANDICAP

Maison d'édition : PUG
mai 2018
21 pages Téléchargement après achat
3,99 €

Résumé

Chapitre extrait du livre : PETITE ENFANCE ET HANDICAP

Comment se passe la découverte du handicap dans la famille avant et après la naissance ? Comment se modifient les relations avec la fratrie ? Comment accueillir les enfants en situation de handicap en milieu « ordinaire » : crèche et école maternelle ?

Cet ouvrage traite de la prise en compte du handicap chez l’enfant de 0 à 6 ans. Les auteurs donnent la parole aux acteurs concernés par les projets d’inclusion de jeunes enfants en situation de handicap : parents, puéricultrices, auxiliaires de puériculture, enseignants, auxiliaires de vie scolaire, mais aussi camarades de classe. Les tensions autant que les points d’appuis constructifs pour un accueil favorable de l’enfant handicapé en milieu ordinaire sont ainsi mis en évidence.

Les résultats de ces recherches intéresseront les parents, les professionnels de la petite enfance et de l’éducation, les responsables de structures collectives accueillant de jeunes enfants ainsi que les responsables d’associations et les chargés de mission petite enfance, au niveau des collectivités locales. Cet ouvrage s’adresse également aux étudiants se destinant à ces métiers, et aux chercheurs spécialistes du champ

Biographie

Caractéristiques techniques

Editeur : PUG

Auteur(s) : Philippe MAZEREAU

Collection : Handicap, vieillissement, société

Publication : 25 mai 2018

Edition : 1ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Contenu(s) : PDF

Protection(s) : Marquage social (PDF)

Taille(s) : 438 ko (PDF)

Langue(s) : Français

EAN13 Chapitre [PDF] : 9782706130540

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