Public : Cet ouvrage s’adresse à tous ceux qui, linguistes, psychologues et spécialistes des sciences cognitives, s’intéressent aux structures mentales et aux processus mis en œuvre dans la compréhension du langage.
Il est utilisable dans l'enseignement supérieur à partir du niveau de la maîtrise en sciences du langage comme en psychologie, spécialement dans les universités où une formation en sciences cognitives est prévue. Résumé : Ce 12ème volume de la collection Sciences et technologie de la connaissance aborde un nouvel aspect de la psychologie cognitive dans ses rapports avec la sémantique linguistique. Ce travail d’équipe n’est en rien une juxtaposition d’études individuelles : il obéit au désir de rassembler et de discuter les différents aspects de l’interaction des unités lexicales et du contexte linguistique dans la construction du sens des énoncés.
Dans trois grandes parties (la construction de la signification linguistique – les classes de procès – l’identification des classes de procès en contexte), les sept chapitres allient la théorie aux résultats de l’expérimentation.