Des conflits pour apprendre
Résumé
Cet ouvrage s’intéresse au conflit en tant qu’élément déclencheur de progrès cognitifs et d’apprentissage.
Une attention particulière est donnée au conflit sociocognitif, c’est-à-dire à la situation de désaccord entre plusieurs personnes quant à la réponse à donner. Y sont décrits les enjeux d’une telle situation ainsi que les facteurs susceptibles d’en affecter les effets. D’une manière générale, les travaux présentés dans cet ouvrage indiquent que si les conflits peuvent être un outil pour apprendre, ce n’est plus le cas dès lors qu’ils s’associent à une menace des compétences (par exemple, dans le cas d’une compétition).
Public : Cet ouvrage s’adresse aux étudiants en psychologie ou en sciences de l’éducation, ou à toute personne intéressée par des questions relatives à l’éducation.
Biographie
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Céline Darnon (auteur)
Céline Darnon, docteur en psychologie sociale est maître de conférences à l’université de Clermont-Ferrand. -
Fabrizio Butéra (auteur)
Fabrizio Butera, docteur en psychologie, est professeur à l’université de Lausanne. -
Gabriel Mugny (auteur)
Gabriel Mugny est professeur émérite en psychologie sociale.
Compléments
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Caractéristiques techniques
Editeur : PUG
Collection : Psychologie en +
Publication : 1 septembre 2008
Edition : 1ère édition
Intérieur : Noir & blanc
Format (en mm) Livre papier : 135 x 210
Contenu(s) : PDF
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Poids (en grammes) : 522
Nombre de pages Livre papier : 156
Taille(s) : 688 ko (PDF)
Langue(s) : Français
EAN13 Livre papier : 9782706114878
EAN13 eBook [PDF] : 9782706114878
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Maison d’édition
soutenue par la DRAC Auvergne-Rhône-Alpes
et la Région Auvergne-Rhône-Alpes
dans le cadre du Contrat de filière Livre 2020-2023
