Le corps au cœur des apprentissages

• Sandrine Bourrain (auteur)

  Sandrine Bourrain est professeure de Théâtre et de Lettres Modernes. A Berlin de 2001 à 2016, elle enseigne au Lycée Français, anime des ateliers théâtre au collège et en école primaire, et s’investit dans le milieu associatif, puis avec Thealingua, pour la promotion du théâtre francophone dans le système scolaire et sur les scènes berlinoises. De retour en France, parallèlement à l’enseignement, elle s’engage dans des recherches en Ingénierie de la Formation et des Apprentissages. Très attachée à la pédagogie de projet et à l’interculturalité comme vecteur d’apprentissage, elle travaille en théorie et en pratique sur le recours éducatif au théâtre. 

• Vincent Dupayage (auteur)

  VincentDupayage est conseiller de recteur dans les domainesspécifiques du climat scolaire, de la vie des établissements et de la formationdes cadres. Il a été proviseur et principal durant 15 ans et professeur durant10 ans en école, collège, lycée, université et conservatoire de musique. Il esttitulaire d'un master en droit, économie gestion, management des organisationspubliques et sociologie. Ses travaux de recherche portent principalement sur lenumérique pédagogique et l'effet de celui-ci dans les processusd'apprentissage. Il s'intéresse notamment à la psychologie des apprentissages,aux paradigmes d'apprentissage et au climat scolaire.

• Marjorie Nadal (auteur)

  Marjorie Nadal est comédienne, pédagogue et formatrice. Elle dirige Thealingua, un centre de recherche et d’échanges artistiques et linguistiques, basé à Berlin. Formée à l'école lyonnaise de la Scène-sur-Saône et plus particulièrement en théâtre d’improvisation, diplômée en didactique des langues et engagée dans l’éducation populaire, elle conçoit la pratique théâtrale comme contribuant à la rencontre des autres et à la connaissance du monde. Elle exprime un fort attachement aux valeurs du collectif qu’elle met en pratique dans l’enseignement des langues par la création en groupe, la pédagogie active en formation professionnelle et l’art de l’improvisation théâtrale multilingue.

• Gaëlle Walgenwitz (auteur)

  Gaëlle Walgenwitz est professeure de Mathématiques. Elle enseigne depuis 2003 en collège, acquérant une grande expérience en éducation prioritaire. Elle mène une veille pédagogique portant sur sa discipline, mais aussi sur les innovations pédagogiques, afin de gagner en expertise et ainsi de mieux répondre au mieux aux besoins de tous les élèves. Elle est intervenue en Dispositif Relais avec l’envie d’apporter une attention particulière aux élèves en difficulté́ dans le système scolaire. Elle est titulaire d’un Diplôme d’Université sur la motivation et le bien-être à l’école (ProMoBe).

• Maud Corvaisier (auteur)

  Maud Corvaisier est étudiante à l’école de dessin et d’art Émile Cohl à Lyon, elle a réussi un baccalauréat Arts du spectacle, spécialité théâtre. Passionnée par tout ce qui touche à la création, elle se consacre principalement au dessin et a réalisé dernièrement de nombreuses affiches événementielles. Ses dessins sont visibles sur son profil Instagram @siromenthe. C’est sa première collaboration à un ouvrage.

Editeur : PUG

Auteur(s) : Sandrine Bourrain, Vincent Dupayage, Marjorie Nadal, Gaëlle Walgenwitz, Maud Corvaisier

Collection : Les Outils malins

Publication : 14 octobre 2021

Edition : 1^ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Format (en mm) Livre papier :

Poids (en grammes) : 540

Nombre de pages Livre papier : 298

Langue(s) : Français

EAN13 Livre papier : 9782706143564

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