Universitaires : étudiants et enseignants de niveaux licence 2e et 3e années (L2, L3) à master 1re et 2e années (M1, M2) en sociologie, sciences de l’information et de la communication, en administration culturelle mais aussi en écoles de théâtre et à l’EHESS (école des hautes études en sciences sociales).
Professionnels : tous les acteurs professionnels du monde de la culture (directeurs de scènes nationales, producteurs, directeurs de festival, de centres dramatiques nationaux, de maisons de la culture, etc.) ainsi que les élus politiques locaux.
Résumé :
Ce sont majoritairement des femmes, mais ce sont aussi des hommes. On les dit vieillissant, on veut les renouveler : ils sont fidèles et assidus tout au long de leur vie. Ils sont avocat, étudiant à l’université, au conservatoire d’art dramatique, en cinéma, technicien du spectacle en formation, lycéen, comédien, secrétaire administratif, retraité de l’éducation nationale, professeur des écoles, universitaire, responsable culturel, retraité commercial, gérant d’une SARL dans l’événementiel, chirurgien-dentiste, Parisiens ou non, souvent Avignonnais, parfois Anglais ou encore vivant au Québec.
Durant plusieurs mois de juillet, ils ont été les festivaliers d’Avignon – spectateurs, professionnels, touristes – que nous avons écoutés vivre, se souvenir raconter leur première fois au Festival d’Avignon, mais laquelle ? Car si nos expériences culturelles nous permettent de nous raconter, au-delà de ce terrain très particulier, cet ouvrage montre en quoi une première fois doit correspondre à une expérience esthétique. C’est seulement à cette condition que ces pratiques se prolongent et peuvent se transmettre.
Damien Malinas est maître de conférences en sciences de l'information et de la communication à l’Institut national supérieur de l'éducation artistique et culturelle au Cnam. Il est coordinateur de cet institut national créé en 2020 et implanté à Guingamp en Bretagne. La majeure partie de ses recherches porte sur les publics des grands festivals et, tout particulièrement, les publics de l’Éducation artistique et culturelle.